在人工智能技术飞速发展的今天，编程教育已成为培养未来人才的重要途径。然而，当前少儿编程教育市场却存在着严重的价值错位 ——72% 的机构仍将竞赛获奖作为主要宣传点，与家长们对孩子未来核心竞争力培养的深层需求形成鲜明对比。在此背景下，智码云端少儿编程教育提出 “立足人工智能时代，培养AI时代的创造者” 的教育理念，为编程教育的健康发展开辟了新路径。

一、政策导向与市场需求的双重驱动

教育部公布了2022年义务教育阶段的《信息科技课程标准（2022年版）》，最大的亮点就是信息科技被正式独立设置为新的科目，义务教育 3 至 8 年级独立设置 “信息科技” 课程，标志着编程教育从课外竞赛的 “小众游戏” 转变为基础教育的 “必修素养”。这一政策导向与市场需求形成了强烈共鸣。

2025 年最新数据显示，兼具创新能力和工程落地能力的人工智能人才严重短缺。这种结构性矛盾凸显了传统竞赛导向编程教育的局限性，也为智码云端的创造者培养路径提供了广阔空间。

图1：智码云端获得央视开拓者-科技行业合作伙伴品牌认证

二、重构编程教育的价值坐标

智码云端创始人王顺在接受央视《开拓者》“播种思维基因，智启未来征途”访谈时指出：“编程教育不是为了培养解题机器，而是要培养能够用技术解决实际问题，具有开拓与创新精神的创造者。” 这一理念在智码云端的课程体系和教学实践中得到了充分体现。

10岁学员余信成通过 “码力少年” 课程开发了密码强度检测系统、家庭急救决策树系统和医院智能分诊系统；6 岁学员余恩宽在 “智码童行” 课程中用编程实现了唐诗三百首互动学习和智能红绿灯交通管理模拟。这些真实案例生动诠释了智码云端 “做中学” 的教学理念，与传统机构反复刷题备战竞赛的模式形成鲜明对比。

智码云端创始人王顺表示：“我们观察到，传统的竞赛导向型教育虽然短期内效果可见，但容易让学习陷入‘解题’和‘刷题’的范式。AI时代，知识获取的门槛急剧降低，核心竞争力不再是记忆与计算，而是提出问题、解决问题并进行原创性创造的能力。”

智码云端认为，未来的社会需要的是能够驾驭AI工具、具备项目思维和跨界整合能力的创造者。因此，其课程体系完全围绕“生活案例项目式编程”构建，让每一位参与学习的青少年理解编程如何重塑人们日常生活的方方面面，学生们的学习成果不是一个抽象的分数或一张简单证书，而是一个个看得见、摸得着的创意项目。

智码云端的少儿编程教育，生活案例源于生活高于生活，让孩子学会举一反三，高阶课程涵盖信奥赛核心知识点。课程体系直接对标国际科技竞争需求以及国内大厂编程考核要求，培养能参与未来十年全球科技较量的新生力量。让孩子真正用掌握的编程知识从容应对未来升学和实际问题的解决，实现理论和实践双轮驱动，最终培养出孩子的创新能力和解决复杂问题的结构化思考能力和动手能力。

三、生活案例式创新性编程的竞争力分析

1. 差异化定位：聚焦生活应用场景（如智能家居、环保、交通等），更易激发孩子兴趣，降低学习枯燥感。

2. 契合教育趋势：强调创新与实践能力，符合国家素质教育、STEAM教育和人工智能教育政策导向（如《新一代人工智能发展规划》）。

3. 降低门槛：案例式学习更直观，适合零基础学生，与智码云端普惠教育思想契合。

4. 长期价值：培养解决真实问题的能力，而非应试技能，更符合未来社会对创新人才的需求。

四、构建核心壁垒：聚焦AI时代的元能力

在具体实践中，智码云端将教学重点放在培养四种核心“元能力”上：

1. 创造性思维（Creativity）： 鼓励天马行空的想象，并将想法落地。

2. 批判性思维与解决问题能力（Critical Thinking & Problem-Solving）： 在复杂的项目中学会分析、拆解和解决难题。

3. 协作能力（Collaboration）： 在团队项目中学会沟通、分工与协作。

4. 技术驾驭能力（Technical Mastery）： 不仅学习编码，更学习如何利用AI等新技术作为创造的工具。

图2：智码云端创始人王顺与央视著名主持人朱军在央视《开拓者》纪录片访谈现场

五、教育变革的蝴蝶效应

智码云端创始人王顺表示：“我们希望通过编程教育培养的不仅是未来的程序员，更是具备计算思维、创新意识和解决复杂问题能力的未来公民。” 这一理念得到了教育界专家的认同，认为这种教育模式契合了人工智能时代对人才培养的核心需求，有助于缓解当前普遍存在的教育焦虑，引导家长从短期竞赛功利转向长期能力培养。

随着人工智能技术的持续发展和教育理念的不断进步，智码云端倡导的创造者路径正在获得越来越多家长的认可。这种回归教育本质的探索，不仅为少儿编程教育指明了方向，也为培养适应未来社会需求的创新人才提供了有益借鉴。

六、专家观点：符合未来教育演进方向

教育专家对此模式表示认可。一位资深教育研究者评论道：“智码云端的定位切中了人工智能时代教育的核心。在AI时代，重复性的、基于标准答案的技能训练价值将逐渐衰减。教育必须转向培养机器无法轻易替代的高级认知能力和创造能力。这种以‘创造者’为导向的模式，是素质教育非常有价值的实践探索。”

【结语】：

智码云端基于教育神经科学的“最小成就感闭环”和“三级任务熔断机制”设计，能有效提升学习专注度和持续性；“短时高频”的训练模式也适合学业压力较大的孩子；兼具工程与教育背景的师资和产学研联动的课程内容，则能让孩子接触到更前沿和实用的知识。

提前投资孩子的编程思维训练，不仅是赋予他们驾驭未来的核心能力，更是积极响应国家人工智能战略，为培育新一代智能经济和社会所需的高素质数字公民奠定坚实基础。这相当于为国家2035年全面步入智能社会发展新阶段，前瞻性地构建人才基础，帮助孩子形成适应人工智能驱动的新型科研范式和未来人机协同工作模式的“思维操作系统”。

通过提前投资编程思维训练，不仅是在投资孩子的个人未来，更是在为国家的人工智能战略和数字经济发展培养储备人才，为智能时代提供思维引擎和人才支撑。

播种思维基因，智启未来征途！